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Os artigos marcados com: Currículo

Currículo e espaço físico são alguns dos entraves para o ensino de artes nas escolas

10 de julho de 2012 – 17:42 |

A articulação entre ensino formal de arte e o não-formal e seus diversos agentes – educadores, pesquisadores, ONGs, fundações e instituições culturais – foi um dos focos do debate promovido pelo Observatório no dia 29 de junho.

 

Desafios do ensino de artes foi tema de debate do Observatório

10 de julho de 2012 – 17:36 |

No dia 29 de junho, o Observatório realizou o seminário “A educação integral e o ofício do(a) educador(a) de arte: o papel da escola, das ONGs e das instituições culturais”. O debate apontou problemas no ensino de arte implementado nas escolas, e levantou preocupações com os caminhos da educação em tempo integral. O debate foi realizado pela Ação Educativa em parceria com o Instituto C&A.

 

Seis escolas brasileiras apresentam experiências de ensino sustentável

21 de junho de 2012 – 20:45 |

Em tempos de Rio + 20, escolas que participam do Projeto Currículo Global experimentam currículos sustentáveis como parte de projeto internacional;  o português José Pacheco criticou as difíceis condições dos professores brasileiros, que “trabalham mais e ganham menos” que os europeus

 

Não é uma concessão, mas fruto de uma longa luta, afirma sociólogo sobre a ampliação da carga horária de Filosofia e Sociologia no ensino médio paulista

13 de janeiro de 2012 – 19:59 |

Lejeune Mato Grosso Xavier de Carvalho é sociólogo, escritor, arabista, colunista da Revista Sociologia e do Portal Vermelho. Professor há mais de 22 anos na Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep), foi membro do Sindicato dos Sociólogos do Estado de São Paulo (Sinsesp).

Sociologia e Filosofia terão carga horária ampliada em SP

13 de janeiro de 2012 – 19:40 |

A Resolução nº 81/2011, publicada pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) em 21 de dezembro do ano passado, estabelece nova matriz curricular que amplia, em 2012, a quantidade de aulas de Sociologia e Filosofia na rede paulista. A norma revoga o currículo definido pela Resolução da SEE-SP, nº98/2008.

 

Faltou participação dos professores na mudança curricular do ensino médio paulista

13 de janeiro de 2012 – 19:34 |

Em outubro de 2011, o Observatório da Educação relatou (veja aqui) que, a menos de dois meses do fim do ano letivo, a proposta de mudanças na Matriz Curricular do ensino médio para 2012 ainda não estava concluída. Questionada sobre a participação dos professores à época, a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEE-SP) informou que os debates ocorreriam ainda no segundo semestre, mas não apresentou calendário definido e maiores detalhes.

Em versão final do currículo do ensino médio, governo paulista decide conforme pressão midiática

13 de janeiro de 2012 – 19:32 |

Depois de sofrer críticas na imprensa pela diminuição de aulas de português e matemática na matriz curricular do ensino médio, a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) voltou atrás e publicou, no dia 21 de dezembro, nova organização das disciplinas.

“A sensação da maioria dos professores é que a decisão já está tomada”, diz docente da rede sobre mudanças no ensino médio em SP

14 de outubro de 2011 – 19:50 |

Regina Oshiro é professora de História do ensino médio da rede estadual de ensino. Na entrevista a seguir, ela comenta a recente proposta de mudança de matriz curricular para o ensino médio, publicada pela Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas no mês passado.

Proposta de mudança curricular do ensino médio paulista para 2012 ainda não está concluída

14 de outubro de 2011 – 19:28 |

A apenas três meses do fim do ano letivo, a proposta de mudanças na Matriz Curricular do ensino médio para o ano que vem ainda não está concluída. Para aprovação da proposta, a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP) daria início a um amplo debate durante este mês de outubro.

CME apresenta contribuições para diretrizes de educação e relações étnico-raciais

9 de dezembro de 2010 – 13:48 | 2 Comentários

Na última sessão do Pleno do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, realizado em 02 de dezembro, foram apresentadas as contribuições do CME acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e …