Identidade e valorização do trabalho docente na pós-modernidade

Leia artigo escrito por Maria de Lourdes de Moraes Pezzuol*, professora há 19 anos da rede pública do Estado de São Paulo e pesquisadora da Universidade Braz Cubas.

Imprensa não ouve professores sobre faltas; tema é desvinculado das condições de trabalho docente

Sumiço do professor, farra das licenças, professores ausentes. Essas expressões, associadas aos termos “denúncia”, “revolta”, “protesto”, são a tônica da cobertura da mídia em relação ao absenteísmo do professorado na rede pública. Se, por um lado, gestores, pais e mães e os próprios alunos são ouvidos sobre a situação na maior parte das reportagens, os professores não são tomados como fonte em praticamente nenhuma delas. A conclusão é resultado da análise do Observatório da Educação pelo período de um ano – entre 15 de outubro de 2008 à mesma data, em 2009 – de 75 jornais impressos.

Campanha Fala Educador! Fala Educadora! entra em sua terceira fase. Participe!

Em 15 de outubro, o Observatório da Educação, em parceria com a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e a ONG Artigo XIX, realizou a reunião de lançamento da terceira fase da Campanha Fala Educador! Fala Educadora! (saiba mais aqui). Estiveram presentes, além das entidades organizadoras, professores da rede pública, para debater formas de inserção da voz do professorado no debate público sobre educação.

Falta do professor é consequência de mal-estar na profissão docente, dizem debatedores

Em 15 de outubro, o Observatório da Educação da Ação Educativa realizou um debate, da série Desafios da Conjuntura, sobre a relação entre as condições de trabalho e as faltas de professores(as). Gestores, pesquisadores, jornalistas e profissionais da educação debateram por que os professores faltam, o que apontam as pesquisas sobre o tema, como a mídia aborda a questão, quais as condições de trabalho desses profissionais e as estratégias dos sistemas para garantir o direito à aprendizagem dos alunos e o cumprimento da jornada.

Reunião lança nova fase da Campanha pela liberdade de expressão dos professores

Encontro acontece no dia 15 de outubro para debater meios de ampliar a voz dos professores no debate público sobre educação; participe!

No dia dos professores, Observatório debate absenteísmo e condições do trabalho docente

Em 15 de outubro, o Observatório da Educação da Ação Educativa realizará, das 10h às 13h, um debate, da série Desafios da Conjuntura, sobre a relação entre as condições de trabalho e as faltas de professores(as). Gestores, pesquisadores, jornalistas e profissionais da educação estarão reunidos para debater por que os professores faltam, o que apontam as pesquisas sobre o tema, como a mídia aborda a questão, quais as condições de trabalho desses profissionais e as estratégias dos sistemas para garantir o direito à aprendizagem dos alunos e o cumprimento da jornada – leia abaixo a relação de convidados(as). Após as falas iniciais, os demais participantes poderão trazer ao centro do debate suas experiências.

Pesquisadoras lançam publicação sobre condições de trabalho docente e saúde

Na próxima quinta-feira (8/10), será lançada a publicação eletrônica “Condições de Trabalho e suas Repercussões na Saúde de Professores da Educação Básica no Brasil – Estado da Arte e Resenhas”, coordenada por Márcia de Paula Leite e Aparecida Neri de Souza, ambas da Unicamp. Trata-se de uma análise da bibliografia brasileira sobre o tema de 1997 a 2007, além de resenhas para 65 obras, que fundamentaram o estado da arte.   

Ofício docente

Álvaro Luiz Moreira Hypolito
Professor da Universidade Federal de Pelotas.
Palavras-chave: trabalho docente, currículo, formação de professores, reestruturação curricular, profissionalismo, teoria crítica, educação, gênero, globalização e identidade.
Contato: (53) 3278-6653 / alvaro.hypolito@pq.cnpq.br

Andréa Caldas
Professora Adjunta Setor de Educação …

Entrevista com Francisco das Chagas Fernandes, Secretário de Educação Básica do Ministério da Educação

 Leia boletim completo sobre o tema. 

Atores do campo da Educação criticam a fragmentação das políticas públicas nacionais para valorização dos profissionais de educação. O Secretário de Educação Básica do Ministério da Educação, Francisco das Chagas …

04 – As políticas de valorização dos trabalhadores em educação

Ebulição 04 – As políticas de valorização dos trabalhadores em educação