Os artigos marcados com: Relações Raciais
Coordenadora do MEC destaca educação como área estratégica para aproximação com o continente africano
Abrindo a 1ª Conferência de Educação Étnico-racial do Estado de São Paulo, a coordenadora geral de educação para as relações étnico-raciais do Ministério da Educação (MEC), Ilma Fátima de Jesus, destacou a importância da educação …
Debate destaca a importância de pensar a diversidade nas políticas de educação
“O tema da diversidade é utilizado para diluir especificidades e conflitos, ainda não tendo impactado as macropolíticas educacionais relacionadas ao currículo, material didático, formação inicial e continuada, financiamento e gestão democrática, por exemplo”, afirmou Sandra …
“Precisamos falar de uma educação sem racismo e sem homofobia”, diz Secretária do MEC
Durante o 14º Fórum da União Nacional dos Dirigentes Municipais (Undime), a responsável pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC), Macaé Maria Evaristo, falou sobre a necessidade …
Relatoria do Direito Humano à Educação investiga situação da educação quilombola em Goiás
Educação no governo Lula (parte 2): leia balanço produzido pelo Observatório
Nesta semana, confira a segunda parte do balanço da educação no governo Lula, com reportagens sobre a valorização dos professores e diversidade na educação. Ao lado de áreas como educação de jovens e adultos, educação nas prisões e financiamento, os temas aqui reunidos são monitorados prioritariamente pelo Observatório, pois são considerados “invisíveis” no debate público sobre as políticas educacionais.
Temas da diversidade na educação foram institucionalizados na gestão 2003-2010
Antes distribuídos em diversas secretarias, temas como alfabetização e educação de jovens e adultos, educação do campo, educação ambiental, educação em direitos humanos, educação escolar indígena e diversidade étnicorracial foram reunidos durante o governo Lula na Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), criada em 2004.
CME apresenta contribuições para diretrizes de educação e relações étnico-raciais
Na última sessão do Pleno do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, realizado em 02 de dezembro, foram apresentadas as contribuições do CME acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e …
Agressões e outros casos de intolerância religiosa são relatados por missão do Direito Humano à Educação em Salvador
Escolas públicas sendo usadas para cultos, crianças que se iniciam em determinadas religiões vítimas de agressão e de isolamento em sala de aula, professores que dão aulas de ensino religioso de acordo com a sua fé. Esses foram alguns dos episódios verificados por Denise Carreira, relatora nacional para o Direito Humano à Educação, durante missão de investigação sobre casos de intolerância religiosa em escolas, realizada entre os dias 9 e 11 de agosto em Salvador, na Bahia.
Fóruns e movimentos comentam participação no processo de construção do plano de educação de São Paulo
Está em curso, na cidade de São Paulo, um processo de mobilização para a construção de um plano de educação, com a participação da sociedade civil, que vai orientar as políticas educacionais no município para os próximos dez anos.
Ações afirmativas no STF: audiência vai informar a sociedade brasileira, diz Oscar Vilhena
De 3 a 5 de março, 38 pessoas, entre pesquisadores e representantes de organizações da sociedade civil, vão ao Supremo Tribunal Federal apresentar pontos de vista a respeito das ações afirmativas no ensino superior, questionadas por uma Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) pelo Partido Democratas (leia mais aqui).
Oscar Vilhena, diretor da Conectas Direitos Humanos, participará da audiência no dia 4, às 10h30, desenvolvendo o tema “A obrigação do Estado em eliminar as desigualdades historicamente acumuladas, garantindo a igualdade de oportunidade e tratamento, bem como compensar perdas provocadas pela discriminação e marginalização por motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros”.
